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爱尔兰这样培养孩子阅读能力:邀请家长一起把故事变成画作,学童

生活资讯网 2020-07-23

爱尔兰这样培养孩子阅读能力:邀请家长一起把故事变成画作,学童

位于爱尔兰都伯林的圣劳伦斯欧图乐男校(St Laurence O’Toole’ Junior Boy’s School),正办一场艺术展,墙上所挂的学生画作,不仅展现学生的艺术创造力,更是另类的「读书心得」,家长和学生共同阅读之后,各自画出心中最喜欢的故事情节。

爱尔兰国立大学(the National College of Ireland)在都柏林港区,实施「早期教育计画」(Early Learning Initiatives),为了把家长拉入学校的教育环节,规划亲子共读计画,命名为「书香超越」计画(Zoom Ahead with Books),让孩子从学校班级图书馆带书回家,跟家长一起阅读之后,转化为艺术创作,除了绘画,孩子也尝试把阅读心得,改用戏剧演出、歌曲表演等其他形式来呈现。

《爱尔兰独立报》引述该计画主任白利奇(Josephine Bleach)说,都柏林港区的六座小学从 2009 年参与此计划,迄今学生和家长总计阅读 1 万本书,学生在识读(literacy)和计算能力方面,都有极大的进步,计画实验颇为成功,已吸引其他教育者前来取经。

白利奇说:「研究显示,家长是最重要的教育者,但家庭学习环境可能是教育最被忽略的环节。」她指出,「孩子和家长喜欢这个专案,因为它完全不像是家庭作业。」当家长关闭手机,全心陪伴孩子阅读,不仅身心得到放鬆,孩子也享受美好的亲子时光,拥有快乐的记忆,更重要的是,孩子的阅读和计算能力都进步了。

都伯林教育研究中心最近研究显示,参与此计划的儿童,阅读表现明显比 2009 年提高。参与此计划的校长摩尔(Mary Moore)说,亲子共读计画是学校的教学重点,除了鼓励家长带着孩子阅读之外,学校也安排每天一小时的阅读识字课,由教师搭配一位特别助教,教授孩子阅读识字的技巧和能力。

孩子从几岁起,亲子阅读可以起步走?白利奇指出,爸爸和妈妈应该在小孩很小的年纪,就为孩子阅读,而朗读绘本的方法,不要从头到尾都在「唸书」,而是要问孩子一串问题,比如绘本的图案是代表什幺意思,唱跟书中故事相关的歌曲,以及玩游戏。」

百利奇说,孩子如果能得到家庭和学校的双重支持,能在学校取得好表现,其中,家长的角色最重要,家长总是能看到老师看不到的面向,再即时与跟学校沟通。

百利奇列出促进儿童学习力的小秘诀:

Photo from Flickr CC by Chris Parfitt

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